Anttonen, Annelie (1990), “The feminization of the Scandinavian welfare state. The welfare state in transition: from the social insurance state towards the social service state”, in Leila Simonen (ed.), Finnish Debates on Women’s Studies. Women’s Worlds, Realities and Choices, Tampere, University of Tampere.
Ball, Stephen J. (1994), Educational Reform. A Critical and Post-structural Approach, Buckingham, Open University Press.
CEC — Commission of the European Communities (2008), “Green Paper. Migration & mobility: challenges and opportunities for EU education systems”, Brussels, CEC, [COM(2008) 423 final], available at: http://eur-lex.europa. eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2008:0423:FIN:EN:PDF
Donzelot, Jacques (1979), The Policing of Families, Baltimore, Johns Hopkins University Press.
Ds (1999), Maxtax och allmän förskola, Stockholm, Utbildningsdepartementet.
EC — European Commission (2011), “Early childhood education and care: providing all our children with the best start for the world of tomorrow”, Brussels, European Commission [COM(2011) 66 final], available at: http://ec.europa.eu/education/school-education/doc/childhoodcom_en.pdf
ECM — European Council of Ministers (2002), Presidency Conclusions. Barcelona European Council 15-16 March, available at: http://www.consilium.europa. eu/ueDocs/cms_Data/docs/pressData/en/ec/71025.pdf
Erikson, Lars (2004), Föräldrar och skola, Örebro, Örebro Studies in Education.
Gleichman, Lee (2004), “Föräldraskap mellan styrning och samhällsomvandling: En studie av syn på föräldrar och relationen mellan familj och samhälle 1957-1997”, Studies in Educational Studies, 72, Stockholm, HLS förlag.
Hall, Peter A. (1993), “Policy paradigms, social learning, and the state: the case of economic policymaking in Britain”, Comparative Politics, 25 (3), pp. 275-296.
Hammarlund, K. G. (1998), Barnet och Barnomsorgen. Bilden av Barnet i ett Socialpolitiskt Projekt, Gothenburg, Avhandlingar från Historiska Institutionen i Göteborg 19.
Jensen, Jane (2006), “The LEGOTM paradigm and new social risks: consequences for children”, in Jane Lewis (ed.), Children, Changing Families and Welfare States, Cheltenham, Edward Elgar Publishing, pp. 27-50.
Jönsson, Ingrid (1999), “Föräldrarnas roll i den formella styrningen av skolan”, in Lars Lindqvist, Jan Löfstedt, and Ulf Torper (eds.), En Friare Skola. Om Styrning Och Ledning av den Lokala Skolan, Lund, Studentlitteratur, pp. 156-184.
Knijn, Trudie, Ingrid Jönsson, and Ute Klammer (2005) “Care packages: the organisation of work and care by working mothers”, in Ute Gerhard, Trudie Knijn, and Anja Weckwert (eds.), Working Mothers in Europe. A Comparison of Policies and Practices, Cheltenham, Edward Elgar Publishing, pp. 91-121.
Letablier, Marie-Thérèse, and Ingrid Jönsson (2005), “The logic of public action”, in Ute Gerhard, Trudie Knijn, and Anja Weckwert (eds.), Working Mothers in Europe. A Comparison of Policies and Practices, Cheltenham, Edward Elgar Publishing, pp. 41-57.
Lister, Ruth (1990), “Women, economic dependency and citizenship”, Journal of Social Policy, 19 (4), pp. 281-298.
Lpfö 98. Curriculum for the Pre-School (2006), translation into English of The Curriculum for the Pre-School, Lpfö 98, Stockholm, Skolverket.
Moss, Peter (2006), “From a childcare to a pedagogical discourse — or putting care in its place”, in Jane Lewis (ed.), Children, Changing Families and Welfare States, Cheltenham, Edward Elgar Publishing, pp. 154-172.
n/a (2006), “Policies to reconcile labour force participation and childbearing in the European Union”, Population & Development Review, 32 (2), pp. 389-393.
Neuman, Michelle J. (2009), “The politics of (de)centralisation: early care and education in France and Sweden”, in Kirsten Schiewe, and Harry Willekens (eds.), Child Care and Preschool Development in Europe. Institutional Perspectives, Basingstoke, Palgrave Macmillan, pp. 157-179.
OECD (1996), Lifelong Learning for All. Meeting of the Education Committee at the Ministerial Level, 16-17 January 1996, Paris, OECD.
OECD (1998), Early Childhood Education and Care Policy. Proposal for a Thematic Review. Major Issues, Analytical Framework and Operating Procedures, Paris, OECD.
OECD (2001), Starting Strong. Early Childhood Education and Care, Paris, OECD.
OECD (2006), Starting Strong II. Early Childhood Education and Care, Paris, OECD.
OECD (2012), Starting Strong III. A Quality Toolbox for Early Childhood Education and Care, Paris, OECD.
Ozga, Jenny, and Robert Jones (2006), “Travelling and embedded policy: the case of knowledge transfer”, Educational Policy, 32 (1), pp. 1-17.
Prop. (1999/2000: 129), Maxtaxa Och Allmän Förskola M. M, Stockholm, Utbildningsdepartementet.
Prop. (2008/2009: 1), Budgetpropositionen för 2009, Stockholm, Finansdepartementet.
Regeringen, 2008, Nationell Strategi För Samhällets Stöd Och Hjälp Till Föräldrar I Deras Föräldraskap, Kommittédirektiv, Dir. 2008: 67.
Skolverket (2004), Förskola i brytningstid. Nationell Utvärdering av Förskolan, Rapport nr 239, Stockholm, Skolverket.
Skolverket (2007), Barns Omsorg 2005. Omsorger för barn 1-12 år, Resultat av Skolverkets Föräldraenkät, Stockholm, Skolverket.
Skolverket (2008), Tio år Efter Förskolereformen. Nationell Utvärdering av Förskolan, Rapport nr 318, Stockholm, Skolverket.
Skolverket (2011), Skolverkets Lägesbedömning 2011. Del 1 — Beskrivning Och Data, Förskoleverksamhet, Skolbarnsomsorg, Skola och Vuxenutbildning, Rapport 363, Stockholm, Skolverket.
SOU (1951: 15), Daghem Och Skolor. Betänkande om Barnstugor Och Barntillsyn. Avgivet av 1946 års Kommitté för den Halvöppna Barnavården, Stockholm, Socialdepartementet.
SOU (1972: 26), Förskolan I. Betänkanden Från 1968 års Barnstugeutredning, Stockholm, Socialdepartementet.
SOU (1972: 27), Förskolan II. Betänkanden från 1968 års Barnstugeutredning, Stockholm, Socialdepartementet.
SOU (1972: 34), Familjestöd. Betänkande Avgivet av Familjepolitiska Kommittén, Stockholm, Socialdepartementet.
SOU (2001: 79), Välfärdsbokslut för 1990-Talet, Stockholm, Socialdepartementet.
SOU (2008: 109), En Hållbar Lärarutbildning, Stockholm, Utbildningsdepartementet.
Tallberg-Broman, Ingegerd (2009), “No parent left behind: föräldradeltagande för inkludering och effektivitet”, Educare, 2-3, pp. 221-240.
Taylor-Gooby, Peter (2004), “New risks and social change”, in Peter Taylor-Gooby (ed.), New Risks, New Welfare. The Transformation of the European Welfare State, Oxford, Oxford University Press, pp. 1-28.
Timonen, Virpi (2004). “New risks: are they still new for the nordic welfare states?”, in Peter Taylor-Gooby (ed.), New Risks, New Welfare. The Transformation of the European Welfare State, Oxford, Oxford University Press, pp. 83-132.
U2008/6144, Uppdrag Till Statens Skolverk Om Förslag Till Förtydliganden I Läroplanen För Förskolan.
Vallberg Roth, Ann-Christine (2010), “Att stödja och styra barns lärande — tidig bedömning och dokumentation”, in Perspektiv På Barndom Och Barns Lärande. En Kunskapsöversikt Om Lärande I Förskolan Och Orundskolans Tidigare år, Stockholm, Skolverket.
Vallberg Roth, Aann-Christine, and Annika Månsson (2006), “Individuella utvecklingsplaner som fenomen i tiden, samhället och skolan”, Utbildning & Demokrati, 15 (3), pp. 31-60.
White, Linda A. (2009), “The internationalization of early childhood education and care (ECEC) issues: implication for gender equality”, paper prepared for the RC19 Conference “Social Policies. Local Experiments, Travelling Ideas”, 20-22 August 2009, Montréal.